2022年9月6日，教育部举行新闻发布会介绍党的十八大以来教师队伍建设改革发展成效。

　　会上，教育部教师工作司司长任友群介绍了十年来教师队伍建设改革发展成效。他在答记者问中针对未来高质量教师队伍建设中严师篇、强师篇、惠师篇、尊师篇的惠师篇和强师篇具体措施做出介绍。其中提到了推动高校扩大博士后招收培养的数量，将博士后人员作为补充师资的重要来源；并要求深化高校教师职称制度改革，推动高校完善评价标准，实施分类评价。

　　任友群表示，要服务国家战略加强高校教师队伍建设，提升高端紧缺专业教师队伍的储备和支持。“这里特别提一下，要推动高校扩大博士后招收培养的数量，要将博士后人员作为补充师资的重要来源。深化高校教师职称制度改革，推动高校完善评价标准，创新评价机制，实施分类评价，充分激发高校教师的积极性和创造性。”

　　他还表示，将推动国家级教学成果奖的全面优化。“为肯定和激励广大教师在教书育人、爱岗敬业等方面发挥的重要作用，今年教学成果奖的奖项设置和名额有较大变化。首先，在表彰奖励部门的大力支持下，增加了奖励名额，从4年前的1356项扩大到今年的2000项，增幅非常大，达到47%，显示了党中央、国务院对教育的关心，对整个教育战线起到了极大的激励和鼓舞。其次，优化了奖项设置。在高等教育领域，单列研究生教学成果奖，回应了全社会对研究生教育在培养创新人才、服务经济社会等方面的重要关切。再次，倾斜支持一线教师，不同学段对一线教师申报的占比有了明确的规定，以增加一线教师的获得感，激励广大教师产生更多更高水平的教育教学改革实践的成果。”

　　最后表示，将推进职称改革，深化教师评价改革，提高教龄津贴标准，完善教师工资待遇长效联动机制，加强教师工资待遇保障。“我们将继续贯彻落实党中央、国务院有关决策部署，加大督导检查力度，督促各地严格落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的政策规定，健全义务教育教师工资待遇保障长效机制，全面落实义务教育教师工资待遇，深入实施原集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，鼓励地方提高乡村教师生活补助标准。”任友群说，教育部还将会同住房和城乡建设部继续研究解决乡村教师队伍住房困难问题，推出更多的新政策，完善以公租房、保障性租赁住房和共有产权房为主体的住房保障体系，让教师们安居乐业。

　　这或许意味着博士后的含金量将进一步提升。

　　最近几个月，多地官宣将大幅扩大博士后招收规模：今年7月初，河南省官宣：到2025年，河南省将新设10个博士后科研流动站、100个博士后科研工作站、300个博士后创新实践基地，努力建设富有创新活力的青年人才创新平台；从2022年开始，河南省将每年招收引进博士后等青年人才2000名左右，到2025年，实现招收引进万名博士后等青年人才的目标。

　　7月25日，上海发布全球招募令，将在世界范围内招募5157名博士后，这是继去年上海发布招募5627名博士后岗位后，继续推出的又一次重大引才活动。
 

　　本文来源：教育部官网