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所以我一直要求你们，研究哪个问题，一定要说出一二三来，如果说不出一二三来，你研究它干嘛呢。现在你年龄这么小，你记忆力有问题吗？没有问题的。几个基本数据你必须掌握。你们所有搞宏观经济、国民经济的，能不了解美国吗？像这个话题我已经说了不止一次了，像这些数据，是24小时都得在头脑中的。每天晚上睡觉之前要想一想，这些数据能不能记得很熟。像你搞社会保障，这些中国和美国的数据，你必须大概有个数。

这个总的数据，我们不可能有创造空间了，那可能在细的方面我们再做一些工作，博士论文不可能通吃啊。就像我上次讲的，干部这一块，全国从上到下都有老干部处，这为谁服务啊，这个成本是谁的？这都是老干部的福利啊。为什么没有老工人处啊？你要把这些账算一算，都是好文章。组织部从来没管过工人。大家要想一想。下一位同学。

李梅：我现在论文按照计划对照这步还没有做好，还没有一个明确的书面计划给老师，我本来是要在这周的汇报里列一个我的论文计划，因为我是本周内把工作签了，现在在国家外汇管理局中央外汇业务中心。这几天对自己有点放松，有点浮躁，没干什么事。这两天我是想给您一个书面的计划，这个月把综述和指标的大体框架写出来，二月份再来论证。我现在文献这块，中文的看的比较多，英文的还不太多，这也是我接下来要着重看的。英文的文献，除了咱们之前翻译的那个我看了，还没有上刚才您说的那些网站上去找，这可能是我现在的问题。

老师：我让你们坚持看外文网站你们有没有看？选一家，我觉得我的指导规则里有这一条。现在大量的材料堆在那里是没人看的，恰恰是我们研究生应该看的，看看世界银行这些专家搞研究，你不能不佩服人家的研究真是有深度，有的是真去做调查。

比如说学期总结，你能不能对你没有完成的东西做一个深刻的反省，究竟我的原因出在哪？我甚至在想这个问题，学期总结，五个月，一百五十天，你告诉我你每天都在干什么？除去周日不考核你，扣去七分之一，剩下的时间你在干什么？你的时间究竟是怎么配置的?你给我解释解释。你为什么要做这样的配置，想不想改。鱼和熊掌不可兼得，但是你今天的不可兼得是为你未来打基础。我在这把你批评得狠一点，到别的地方你可以扬眉吐气啊。下一位同学。

张达：我首先道个歉。这学期因为找工作耽误了太多的时间，我的工作基本上是在元旦之前定的，但是是在元旦之后开始看这个论文的，准备的比较晚，我的问题可能也是最多的，有些问题也请大家提提意见。我之前准备论文答辩的时候，我准备的是课题中关键领域那部分，但是其他老师也提了一些意见，即关键领域有好几个，比如说金融、产业、能源、社会安全，研究整个经济安全的系统性比较强，比较综合一点。但是，各个领域都进行研究的话，投入的精力和研究的深度都不太够。我之前在某个领域有一定基础，或者了解的内容比较多，老师您觉得我从一个领域做深入的研究这个思路可行吗？

老师：你的问题是几个问题，要分开。第一个问题，你是一错再错。国庆之前我不同意你回去，你回去了。回去之后你坚持要等结果，不回来。然后又跑深圳，不回来。但是对于这些事情你没有做一个深刻的反省。你首先要做一个深刻的反省，为什么，而且要心悦诚服地认识到自己的问题。如果你觉得做这个问题很困难，那就比较简单了，你可以选择另外一个老师来指导，这样你就可以解放了。

第二个问题不是问题。其他老师怎么看，可以说重要，也可说不重要。说重要是因为你自己是不是在做研究，真做研究不在于面的宽和窄，宽有宽的做法，窄有窄的做法。说这个问题小，比如四个领域变成一个领域，工作量真的就会减少吗？四个领域真的做不了？那要看你怎么做了。问题不在于四个或者一个，这是思维逻辑上的问题。咱们是国民经济学，还有什么宽的问题吗？说老实话，单独做一个问题，比如金融问题，你比不了财金学院。所以你做窄做宽都不重要，重要的是你要做什么，为谁做，要解决什么问题。你的第一个问题是思想认识问题，第二个问题是写文章的方法。任何问题都是可研究的，不在于宽和窄，关键要看选点。就算是要研究四个领域，也要有侧重。