马建民、廖瑛专家意见：人才培养质量是高等教育的生命线，如何把好质量关，学位论文是关键。学位论文集科学研究能力、创新精神、以及独立运用所学知识和理论解决实际问题的综合能力于一体，其水平高低可以通过学位论文质量评价得到体现。
 

研究生学位论文评阅是对研究生学位论文质量进行监测、指导，保证学位授子质量的一项重要举措，对促进研究生培养质量的提高、构建研究生质量保障体系具有积极的作用。教育部学位与研究生教育发展中心作为教育部直属事业单位，接受教育部和国务院学位委员会的领导，具有独立的法人资格。专门从事学位与研究生教育管理、研究、评估等工作，组织研发创建了多个关于学科评估、学位论文评审等工作平台，特别是论文评审平台至今已安全运行10余年，成功完成了历年全国博士学位论文评阅等高校委托送审工作。教育部学位与研究生教育发展中心平台具有权威性强、公信力高、效果好、质量高的特点，受到合作高等院校一致好评。学位论文质量监测服务平台具有专家资源全国最全、程序公正、评议规则可控、可实时查询论文的评审状态等多个突出优势。
 

周新贵、刘芳专家意见：研究生学位论文评阅是全面深化研究生教育综合改革、强化内涵建设和提高研究生培养质量的一项重要举措，是学位与研究生教育质最监控体系建设的重要内容，事关学校声誉和长远发展的大局。教育部学位与研究生教育发展中心是教育部的直属事业单位，接受教育部和国务院学位委员会的领导，具有独立的法人资格。自2012年底试点以来，教育部学位与研究生教育发展中心已与国内230多所高校正式签署合作协议，送审规模不断扩大。学位论文质量监测服务平台在全国范围内具有多个突出优势:一是专家资源全国最全，合作单位类型丰富。平台使用涵盖全国数量最多、类型和层次最齐全的博士生硕士生导师、社会人士及部分海外专家等。平台目前共有750余家单位加入专家库，专家库中共有专家33万人，其中学术型导师30万人，含博士生导师近10万人，硕士生导师20万人；专业型导师21万人，含博士生导师3万人，硕士生导师17万人。2020年合作单位共238家，其中985高校38家，211高校104家，双一流117家。二是程序公正确保实体公正、评审专家直接通过平台接收评审论文，无中间转送环节，有助于专家客观公正地进行评审。三是评议规则可控。可以根据年度情况调整专家遴选原则，评阅书模板可按需求定制。四是实时查询论文评审状态数据，方便结果查询。五是平台实施双盲匿名评审，确保了评审的公开公正，同时平台对学位论文内容严格保密，有利于保护学位论文知识产权。
 

唐东升、刘宝荣专家意见：学位论文水平是评价研究生培养质量的重要标准，是学位论文作者科研能力和水平的重要体现，是研究生导师科研指导水平的有效反映，也是培养单位学位与研究生教育质量的主要衡量指标之一。
 

学位论文评审是保证学位论文质量的不可缺失环节。2012年前，绝大部分单位的论文送审采用“互助式”的纸质论文送审方式，即单位间、省市间互相送审，通过对方单位的研究生教育管理部门遴选专家进行纸质论文评审。这种“互助式”的论文送审为保障我国学位论文质量、促进研究生教育质量的提升发挥了重要作用，但也存在评审科学性不强、保密性不足、专家资源开放性不够、人力物力投入成本高等突出问题。当前，我国高度重视研究生教育内涵发展的情况下，传统的纸质版论文的“互助式”送审机制及质量已经很难满足现阶段大规模学位论文送审的要求，新时代互联网信息技术日趋成熟，学位论文信息化送审为实现论文送审的科学化、高效化及信息安全化提供了新的路径。
 

在此背景下，为实现论文送审的科学化、高效化及信息安全化，教育部学位与研究生教育发展中心于2012年搭建了学位论文送审平台，送审专家的专业能够覆盖所有博士学科的送审要求，评阅意见返回及时，学位论文送审质量高。与此同时，教育部学位与研究生教育发展中心不断完善平台功能，为进一步提高论文评审工作的效率，推进评审工作的规范化、科学化和智能化，开发了智能论文质量监测平台，高校能够根据自身特点设置个性化论文评阅书，能自动遴选专家、自动催评，实时查询论文的评审状态等。目前已与国内230多所高校签署合作协议，具有权威性强、公信力高、效果好、质量高等突出优势，特别是其个性化设置论文评阅书及自动遴选专家、自动催评等功能具有不可替代性。
 

综上所述，本项目只能从唯一供应商处采购。根据《政府采购法》第三十一条规定，中南大学研究生院学位管理办公室博士研究生答辩前学位论文质量监测服务采购项目只能采用单一来源方式采购。