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北京航空航天大学法学院博士考试总结

编辑：在职博士招生信息网发布时间：2019-09-20

　　北京航空航天大学法学院博士考试总结

　　来源：华慧考博新浪博客

　　本人参加了北京航空航天大学法学院的博士生入学考试，虽然没有上线，但是本着为他人提供借鉴的原则，将有关情况总结如下。

　　一、公共英语

　　考试公共英语，题型有听力、阅读理解、单词填空、完形填空、英译汉与作文六个部分。

　　听力共20个题，计20分，分为两部分。Part A 是10个小对话（No 1-10），Part B 是两篇文章（No 11-15, No 16-20）。播放时间为20分钟，外置广播。听力部分基本听不懂，作答时只好全部选C。

　　阅读理解共20个题，计30分，有四篇文章（No 21-25, No 26-30, No 31-35，No 36-40）。除个别题目外，整体感觉还行。

　　单词填空共20个题（No 41-60），计10分，多为形近单词辨析，大部分是猜的，感觉较差。

　　完形填空是一篇文章，共20个题（No 61-80），计10分，有语法、连接词的辨析等，感觉一般。

　　英译汉是从一篇文章中摘出5句话（No 81-85），计15分，将英语翻译成汉语，除几个单词与句子结构外，感觉还不错。

　　作文（No 86）15分，要求写一篇字数不少于150 words 的短文，要求是：在中国，有些学校要求博士生用英语发表论文，你对此有何看法。感觉很差，许多单词都忘记了，一些基本句型也没有用上，由于时间较紧，都没有来得及检查语法与拼写错误，还是练习太少。

　　感觉这几部分的好坏顺序是：阅读理解、英译汉、完形填空、单词填空、作文、听力。

　　基本感觉是在巩固阅读理解与英译汉基础上，着重要恶补听力与作文，适当兼顾完形填空与单词填空。

　　二、法理学

　　考试法理学，在四道论述题中选择两道作答，每道题50分。

　　1、苏格拉底案件对现代经典法治定义的影响；

　　2、结合哈特与富勒关于“法律与道德”的争论，谈“法律与道德”命题的现代意义；

　　3、简述中国古代律令格式的演变过程；

　　4、简述晚清至民国（1949年）中国民法典的体例结构。

　　我选择了第1-2题作答，感觉还行。要是准备充分的话可以答得更好。这4道题都不是标准意义上的法理学试题，1-2题是西方法律思想史试题，3-4题是中国法律制度史试题。从试题内容来讲，1-2题与高全喜老师的研究方向相近，3-4题是赵明老师与郑显文老师的研究方向。所以分析招考导师对于自己的复习侧重点至关重要。

　　来年再考的话，一定要结合高老师的研究方向，狠抓西方法律思想史（含现代西方法学流派）。

　　三、法律英语

　　考试法律英语，全为翻译题。第一部分是英译汉，50分，是一篇关于合同法方面的英语小短文；第二部分是汉译英，50分，是一篇关于成文法与判例法方面的汉语小短文。感觉较差，许多基本的词汇的含义不明白，如成文法、过失等。这门考试比较意外。如果事前有所准备，这部分拿高分还是很容易的。

　　四、宪法学

　　考试宪法学，全为论述题，3选2。

　　真题

　　1、宪法与一般法律的关系如何？在制定一般法律时，是否有必要在第1条写明“依据宪法，制定本法”？为什么？

　　2、简述规范宪法学、宪法解释学与政治宪法学的基本观点，并阐述你对宪法学基本原理的看法。

　　3、纽约时报案体现了哪些宪原理？这些宪原理能否在中国适用？为什么？

　　我选择了1-2题作答，感觉较好。来年再考的话，一定要结合张老师的研究方向，狠抓《宪法学导论》与《西方宪体系》。今年的第3题的案例在这两本书中都有体现。

　　五、面试

　　北航的面试与初试同步进行。考完笔试紧接着就是面试。2010年共有8位老师招生，报考人数为80。报考高全喜老师与张老师的共19人，分在第一组；报考赵明老师与郑显文老师的共20人，分在第二组；报考龙卫球老师与刘保玉老师的共23人，分在第三组；报考黄锡生老师与肖建华老师的共18人，分在第四组。

　　面试总分100分，专业外语20分，其他80分为表达能力、逻辑思维能力及专业素养等。

　　面试的组织较为混乱，一楼休息室的门直到1点50才打开，教室外没有凳子。有一个教学秘书在打开休息室的门后说让大家在休息室等，然后各组的秘书（由相应导师的博士生兼任）到休息室来叫人。

　　我的序号为7，我的面试时间为3点至3点10分。但是由于中间有空缺，实际面试时间有些提前。

　　因为想到秘书到时会来叫我，我就在一楼休息室里看书，没想到时间过得很快，轮到我面试了。3点左右，秘书冲我说：“张三，到你了，你怎么不上去？”（第一组面试地点在211教室）我听他这话想到了两层意思：“他认识我，要不他怎么叫张三时看着我？糟糕，到我面试了，我不应该让老师等我！”我急忙往211教室赶去，当时心跳加快，很紧张。在门口时我把书包放在门口，推门进去时，房子里做了四个人，张老师、高老师、一个不认识的男老师及刚才叫我的秘书（离门由近到远）。里面果然没有人，我迟到了。我给张老师、高老师打了招呼，看到张老师看起来如此苍老很是震惊：“张老师怎么与高老师看起来差不多老？”

　　张老师一边看报名材料，一边问我：“你是***（好像是第9位考生）？”（我要是先自我介绍就好了）

　　“我是张三。”

　　“你也报委培？”

　　“是的。”

　　“你研究生在哪上的？”

　　“西北政法大学。”

　　“噢，西北政法大学。那你认识***（好像是叫我上来的那位秘书的名字，不像第9位考生的名字。由于当时太紧张了，没有听清楚。现在想来，很可能是那位秘书的名字。可惜后来没有要他的电话，方便以后打听情况。）”

　　“你研究生学的是经济法，那你现在为什么要选择宪法？”

　　“我本科与研究生学的都是经济法，我的硕士论文研究的是经济法总论，题目是《关于经济调制法本体的方法论》。在学习与研究的过程中，我感觉经济法在中国被当作一种使政府干预经济合法化的工具，这是我不能赞同的。后来工作后越发感觉到中国许多社会问题的解决需要从根本制度上着手。而中国的宪法学是所有法学学科中研究水平最低的。现行宪法文本有大量的过时的意识形态的东西，很有研究的必要。”

　　“你认为经济法与宪法是什么关系？”

　　“宪法与经济法是基本法与一般法的关系。如果作为一般法的经济法违反了宪法就无效。当然，经济法作为一般法也能丰富与完善作为基本法的宪法。当然，这是一般情况，对于良性违宪就另当别论。2004年北京大学的巩献田教授认为《物权法》违反宪法，所以无效。我不赞同他的观点，我认为法律本身是追求公平与正义的。”

　　“你用三句英语概括经济法与宪法的关系。”

　　“Economic law … constitution law …”

　　“不用紧张。”

　　“Economic law … constitution law …”

　　“你的英语如何？”

　　“我的英语不太好。工作后很少学习，这次考试才看了两天书。准备的不是很充分。这次主要是来看看老师，回去一定好好准备，明年再来。”

　　“考试结束了，你可以走了。”

　　在这个过程中，都是张老师在问，高老师没有问。

　　此次面试的遗憾有：

　　1、没有提早（比如在上午考试后）到法学院去看一下面试的分组及要求等，以便及早做好准备；